El currículum bimodal

Un cop superem els aprenentatges bàsics de la lectura i l'escritura, adoptar el currículum bimodal significa considerar que totes les activitats d'aprenentatge que realitzaràn els nostres alumnes seràn de dos tipus: memoritzar o fer.
Les característiques principals del currículum bimodal són:

1. Ajuda als alumnes a que utilitzin les TIC sempre que hagin de realitzar qualsevol activitat pràctica amb suport documental. D'aquesta manera s'acostumaràn a treballar tenint en compte aquest suport, ja que sempre estaràn a la seva disposició.
2. Consisteix en ensenyar als alumnes un vocabulari que haurien de saber i aprendre a partir d'activitats dirigides, entre d'altres.
3. Ajuda a aquells nens amb dificultats per memoritzar perquè no es desmotivin, així s'aconseguirà que els alumnes traballin i aprenguin més, la qual cosa  disminuirà el fracàs escolar.

S'anomenen "i-persons" aquelles persones que sempre estàn connectades a Internet. Les "i-person" poden adentrar-se sempre a les diferents fonts d'informació del Ciberespai per buscar i trobar quelcom que necessitin en tot moment. D'una manera o una altra, ens estem convertint en "i-person", tot i que cadascú amb un ritme diferent. Particularment, jo no em considero un "i-person", ja que actualment encara acostumo a utilitzar els mètodes tradicionals i estic a favor de què l'educació mai hauria de prescindir d'aquests mètodes del passat. Tot i que reconec, que utilitzo algunes TIC i que les considero imprescindibles, també considero imprescindible el fet de no oblidar el passat ni les tècniques habituals de llapis i goma envers de l'ordinador, tot i que poc a poc (i encara que no volguem) ens anem endinsant en el món de les TIC, i cada cop depenem més d'elles. Així que, tot i que ara no em consideri un "i-person", dubto que un futur no ho sigui. Ningú pot predir el futur. ¡Nunca digas nunca!